孩子有禮貌要教了才會

孩子有禮貌要教了才會兒童發展理論
遵守規則-模仿大人舉動-學習禮貌
3-6歲的孩子在社交上已經不是生手,在幼兒園裏總會有一兩個好朋友
會遵守教室裡面的規則也會跟著大人玩團體遊戲
在家裏你也會覺得孩子好像已經脫離小貝比的時期
他們對大人作的任何事情都會感興趣
除了模仿大人的一舉一動以外還會追問為什麼要這樣做
有時候也會簡單發表自己的感想
偶而父母的朋友來訪也會跟著大人說一兩句話或是問一些問題
好像已經有小大人的架式了
所以也應該懂的一些應對進退的禮貌了
父母要了解"禮貌"是屬於一種社會約定俗成的規範
不教不會,教了才會
它不像身體動作發展會隨著成長自然逐漸成熟
也不像其他事情會基於好奇心和需要在嘗試錯誤中學習
孩子無法體會到禮貌的必要性
"禮貌"是經由大人日復一日親身示範學習而來的
家是幼兒學習禮貌的第一個場所
家人之間雖然彼此親近不用計較小節
但是基本的禮貌不但可以減少摩擦還會讓人覺得貼心
跟孩子一起作家事或是一起玩的時候
隨時把請,謝謝,對不起掛在嘴上
例如:請幫我把抹布拿過來,謝謝你的幫忙等等
不小心碰撞了孩子或是錯怪了孩子也要主動說對不起
如此孩子自然會知道什麼時候要說:請,謝謝和對不起並且逐漸養成習慣
許多家人能夠包容的事到了外面別人不見得會包容
所以說出了門禮貌更重要
幼兒園是幼兒接觸的第一個團體
一個班級中想要順利運作相處融洽除了遵守規矩以外最重要的就是有禮貌
除了言語要有禮貌以外肢體動作也要有禮貌
所以老師除了以身作則以外更會將禮貌列入必須教學內容之中
但是許多老師的經驗是無論學校怎麼要求和教育學生禮貌
如果家長不配合教學在家裏不用同樣的標準來要求孩子那麼老師教起來也就完全沒有成效
如果家人本身就不重視禮貌那教學更是大打折扣
孩子將在家所模仿大人的不好習慣和暴力語言帶到學校中更是會造成老師和學校的困擾
所以如果家長不重視孩子的禮貌教養老師也就無法正確教育孩子的觀念
禮貌往往是先讓人聽到才感受到
光是禮貌在心裏別人是不會有感受的
所以比較大方外向的孩子經過教導後壁叫能夠表現出應有的禮貌
羞怯的孩子就比較吃虧了
所以父母更要在家中作較多的準備和教育
比方說角色扮演或是引導
讓孩子可以把禮貌大聲的表現出來
不用試圖讓孩子漸漸懂得禮貌
只要父母不以身作則孩子就永遠不會
不要期盼老師可以指正孩子的禮儀
只要父母不教育孩子
"外人"怎麼教育孩子都不會
所以在孩子模仿大人的舉動中教會孩子禮貌禮儀是很重要的
如果自己不重視禮儀和修養孩子是學不會的
因為模仿所以孩子可以反映大人的言行舉止
所以'禮貌不教不會就從以身作則開始吧
~~部分節錄學前教育雜誌
...

瀏覽完整內容，請先 註冊 或 登入會員